Comprensión, interpretación y argumentación de información estadística en población vulnerable, desde la perspectiva de la Estadística Cívica

Resumen

Cursando el espacio académico enseñanza y aprendizaje de la Estocástica de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, surge la idea de cómo apoyar la toma de decisiones en poblaciones vulnerables, desde el enfoque de la Estadística Cívica. Este anteproyecto busca planear e implementar actividades que sirvan de ayuda para docentes que quieran apoyar el desarrollo de la toma de decisiones en aulas que cuenten con población vulnerable. Esto, desde el componente “Contexto” y “Comprensión, Interpretación y Argumentación de información Estadística” del enfoque teórico Cultura estadística, mediante el uso de datos reales suministrados por fuentes confiables y herramientas digitales de libre acceso.