Educación estadística crítica y asuntos socioeconómicos: Escenarios de aprendizaje para estudiantes de grado noveno.
Autores
Daniel Andrés Medina Ochoa
Heimar Andrés Molina Linares
Tipo de documento
Avances investigación [Maestría en didáctica de las matemáticas]-Presentado ante el SIEDEST
Resumen
En el marco de la MDM los autores de este trabajo presentan sus avances en su investigación sobre cómo un escenario de aprendizaje de educación estadística crítica con enfoque económico y financiero promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones. De este modo exponen su problema, justificación y objetivos construidos hasta el momento.