‘Actitud crítica’ frente a información estadística en la Comunidad académica de la Facultad de Ciencia y Tecnología Universidad Pedagógica Nacional
Autores
Tipo de documento
Artículo – Revista Tecné, Episteme y Didaxis – TED
Estado
Documento en desarrollo
Resumen
Este artículo presenta la síntesis de una indagación que caracterizó la ‘actitud crítica’ como componente de la Cultura Estadística de integrantes de la comunidad académica de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, en el periodo académico 2020-1.