Licenciada en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional y Magister en Enseñanza de Western Oregon University. Co-autora del libro Enseñanza y Aprendizaje de la Estadística y la Probabilidad: Propuestas de Intervención para el Aula (2019), una publicación que ofrece enfoques reales y prácticos para la enseñanza de estos temas, contribuyendo al mejoramiento de los procesos de formación docente y al aprendizaje de los estudiantes. Actualmente se desempeña como docente en Canby High School, donde imparte clases en el área de matemáticas dentro de un programa de educación dual (inglés/español), promoviendo un enfoque inclusivo y multicultural en el aula. Su labor docente se caracteriza por el compromiso con la equidad educativa, la atención a la diversidad y el uso de metodologías activas centradas en el estudiante.