Actividades que fomentan la idea estadística fundamental de ‘modelación de infromación’ en el ámbito de la probabilidad, estudio comparativo
Autores
Tipo de documento
Anteproyecto para trabajo de grado [Licenciatura en matemáticas] – UPN
Asesora
Fecha de publicación
En construcción
Resumen
En el marco de las modalidades de trabajo de grado de la Licenciatura en Matemáticas [LM] de la Universidad Pedagógica Nacional [UPN], se formula un anteproyecto de trabajo de grado tipo monografía, cuya idea emerge en el espacio académico Enseñanza y Aprendizaje de la Estadística, durante el semestre 2024-2.
El trabajo se orienta al diseño o adaptación de actividades que promuevan el desarrollo de la idea fundamental estadística modelación de información en el ámbito de la probabilidad en estudiantes de básica secundaria y media; con el objetivo de comparar qué tanto se fomenta la idea estadista fundamental en diferentes grados; estas actividades podrán incluir experimentos aleatorios simples, simulaciones, resolución de problemas aplicados en contextos reales y el uso de herramientas tecnológicas que faciliten la representación y comparación de datos probabilísticos, teniendo en cuenta los contextos en los se encuentras dos grupos distintos de estudiantes.
A través de este enfoque, se busca analizar el nivel de apropiación de los conceptos probabilísticos en distintos niveles educativos, identificando diferencias en la comprensión y uso de la probabilidad en función del grado escolar. Para ello, se estudiará la evolución de las habilidades de los estudiantes y se analizarán los resultados para identificar patrones y tendencias.