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2025

Actividades que fomentan la idea estadística fundamental de ‘modelación de información’ en el ámbito de la probabilidad, estudio comparativo

   Alfonso S., Laura; García H., Catalina. 

Actividades que potencian ideas fundamentales de la estadística en estudiantes de grado séptimo a través de inteligencias artificiales

   Cáceres C., Jhon.

Análisis, desde las ideas fundamentales de la Estadística, de tareas propuestas en textos escolares de matemáticas del Ministerio de Educación Nacional para la básica secundaria

   Guinea A., Ana; Hidalgo C., Rodrigo. 

Ideas fundamentales de la Estadística Análisis en planes de área de matemáticas de colegios colombianos

   Barón P., Huber; Sarria G., Cristian. 

2023

Desarrollo de la competencia democrática en estudiantes de educación media a traves de la detección de sesgos y errores en representaciones que circulan en redes sociales 

   Carrillo H., Federico.

Actitud crítica y cuestionamiento en estudiantes de escuelas rurales desde una mirada de la Estadística Cívica

   Acero P., Diana.

Probabilidad para todos: El caso de las apuestas deportivas

   Baquero D., Tatiana; Carreño Q., David.

Comprensión, interpretación y argumentación de información estadística en poblacion vulnerable, desde la perspectiva de la estadistica civica

   Bustos E., Santiago.

2022

Material didáctico para la enseñanza de las medidas de tendencia central en datos agrupados

   Vallejo M., Angie; Fernández Z., Kely.

Semillero de Investigación en Educación Estadística: su pasado, presente y futuro desde competencias investigativas

   Tovar C., Laura.

La estadística cívica como promotora de una visión crítica a la influencia de noticias falsas (Fake News) en contextos sociales, políticas y culturales

   Páez R., Arturo.

2020

¿Reconocen los estudiantes para profesor de matemáticas algunos sesgos y errores presentes en informaciones estadísticas?: El caso de la Licenciatura en Matemáticas de la UPN

   Ómbita P., Lina.

Cultura estadística desde la transnumeración: un espacio inclusivo para la enseñanza de la estadística

   Osorio O., Nelson; Niño P., Edison.

Propuesta didáctica para promover el desarrollo de la cultura estadística a partir del análisis de la información y razonamiento basado en datos en el grado Octavo

   Cáceres L., Joseph; Areiza G., Deyman.

2019

Factores que influyen en la “actitud crítica y cuestionamiento” frente a información estadística

   Quevedo D., Mariana; Aragón G., Natalia.

Análisis de las concepciones de los estudiantes de primaria sobre probabilidad

   Martínez S., Juan.

Variación (en el Cálculo) vs Variabilidad (en la Estadística): un marco de referencia

   Cárdenas B., Laura; Cuervo P., Cristián.

Influencia de la tecnología en la superación de errores y dificultades en relación con la construcción e interpretación de tablas de frecuencia

   Guerrero G., Yuly.

Desarrollo del pensamiento matemático a partir del pensamiento aleatorio. Una propuesta de enseñanza para grado sexto

   Gamboa M., Erika; Cárdenas F., Diana.

Concepciones de los estudiantes para profesor de Matemáticas sobre las nociones de azar y aleatoriedad

   Barajas P., Fredy; Salinas V., Luisa.

S.F

Educación estadística a través de problemáticas ambientales

   León G., Carlos; Vega C., Adriana.

Desarrollo del pensamiento matemático a través del pensamiento aleatorio en la educación acelerada

   Guerrero V., Milady; Fuentes E., Sergio.

Educación estadística crítica y asuntos socioeconómicos: Escenarios de aprendizaje para estudiantes de grado noveno

   Medina O., Daniel; Molina L., Heimar.